Проверочная работа для 8 класса по теме: «нервная система»

Самые новые вопросы

Добрый вечер!1.Выбери верное утверждение
1). Дни весной становятся короче.
2). Небо весной голубое, высокое, и плывут по нему белые лёгкие облака.
3).

Весной прилетают в наши края снегири и свиристели.
2. Что не относится к весне?
1). Половодье;
2). Ледоход;
3). Листопад;
3. Как называется весеннее явление природы, во время которого рек выходит из берегов?
1). Половодье
2). Проталины;
3). Гололедица;
4. Какое весеннее явление природы не происходит в живой природе?
1).Появляются насекомые;
2). Залегают в спячку медведи и барсуки;
3).Прилетают перелётные птицы;
5. Какие птицы прилетают к нам весной?
1).Снегирь, дятел, клёст;
2). Сорока, ворона, голубь;
3). Соловей, грач, жаворонок;
6. Назови раннецветущие растения
1). Ветреница, медуница, мать-и-мачеха;
2). Алоэ, бегония, кактус;
3). Пион, ромашка, астра;
7. У какого дерева весной хорошо заметно сокодвижение?
1). Берёза;
2). Осина;
3). Тополь;
8. Какая птица прилетает к нам первой?
1).Скворец;
2). Грач;
3). Ласточка;
9. Что не относится к правилам друзей природы?
1). В лесу надо ходить по тропинкам;
2). Весной нельзя охотиться на птиц и животных;
3). Из раннецветущих растений можно нарвать красивые букеты;
10. Как меняется жизнь птиц с приходом весны?
1). Птицы строят или ремонтируют старые гнёзда, откладывают яйца и
выводят птенцов;
2). Птицы собираются в стаи и улетают на юг;

Вспомни об истории возникновения города и возведения кремля, о Красной площади, Спасской башне, кремлёвский курантах, о московских князьях и их побед

ах над иноземными захватчиками. почему говорят, что город Москва это летопись, в которой уместилась вся история России?))) ПЛИЗЗЗ

Люди героических профессий: _______________________________
2 фамилиии

По 2 фамилии!
54 балла! За ПРАВИЛЬНЫЙ ответ!
Герои Великой Отечественной войны:________________________
Люди героических профессий: _________________

______________
Подвиги в мирное время: ____________________________________
На помощь приходят дети: __________________________________
Трудовые подвиги:_________________________________________
Жизнь как служение добру: _________________________________
Путешественники и первооткрыватели: ________________________
Великие изобретатели: ______________________________________
Герои спорта: ______________________________________________
С любовью к природе: ___________________________________

По 2 фамилии!
54 балла! За ПРАВИЛЬНЫЙ ответ!
Герои Великой Отечественной войны:________________________
Люди героических профессий: _________________

______________
Подвиги в мирное время: ____________________________________
На помощь приходят дети: __________________________________
Трудовые подвиги:_________________________________________
Жизнь как служение добру: _________________________________
Путешественники и первооткрыватели: ________________________
Великие изобретатели: ______________________________________
Герои спорта: ______________________________________________
С любовью к природе: ___________________________________

Отметь галочкой (v) высказывания, определив, какие из нихверные, а какие нет.​

Герои давно минувших лет: _________________________________
2 фамилии

Вот тут результат (сочинение-рассуждение на тему образование — часть культуры общества)

Кто управляет родной

Выясни названия каких городов поселков улиц в вашем крае напоминают о стройках 1930 годов Тюмень

Врачи отмечают, что проверочная работа по теме нервной системы для восьмиклассников играет важную роль в формировании знаний о функционировании организма. Нервная система является ключевым элементом, отвечающим за координацию действий и реакций на внешние и внутренние стимулы. Специалисты подчеркивают, что понимание основ анатомии и физиологии нервной системы помогает подросткам осознать, как работают их собственные тела, что способствует более здоровому образу жизни. Врачи также указывают на необходимость включения в задания практических аспектов, таких как анализ рефлексов или изучение влияния стресса на нервную систему. Это не только углубляет знания, но и развивает критическое мышление. В целом, такая работа способствует лучшему усвоению материала и повышает интерес к биологии.

Значение, строение и функционирование нервной системы. Видеоурок по биологии 8 класс

Соматическая нервная система и автономная нервная система

Согласно классификации по функциональному признаку нервная система подразделяется на соматическую НС и автономную (вегетативную).  Как соматическая, так и автономная НС включают в себя центральный и периферический отделы.

Соматическая нервная система включает отделы нервной системы, регулирующие работу скелетных мышц. Отвечает за связь организма с внешней средой, обеспечивает чувствительность и движение, вызывая сокращение скелетной мускулатуры. Она регулирует преимущественно функции произвольного движения. Ее нейроны находятся в передних рогах спинного мозга, а их аксоны через передние корешки спинного мозга направляются к скелетным (поперечно-полосатым) мышцам.

Автономная (вегетативная) нервная система — это совокупность нервов и нервных узлов, посредством которых регулируются сердце, кровеносные сосуды, внутренние органы, железы и т.д. Внутренние органы получают двойную иннервацию (снабжение органов и тканей нервами, что обеспечивает их связь с ЦНС)  — от симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы. Эти два отдела оказывают возбуждающие и тормозные влияния, определяя уровень активности органов.

Вегетативная НС обеспечивает обмен веществ, дыхание, выделение. Влияя на активность обмена веществ в различных органах и тканях в соответствии с меняющимися условиями их функционирования и внешней среды, она осуществляет адаптационно-профическую функцию.

Вегетативная нервная система иннервирует гладкую мускулатуру, ее еще называют висцеральной НС. Деление периферической нервной системы на соматическую и вегетативную достаточно условно, поскольку в ЦНС существует значительное перекрытие проекций той и другой, и соматические и вегетативные реакции являются равноправными компонентами любой поведенческой реакции.

В автономной нервной системе выделяют 2 отдела, являющихся функциональными антагонистамисимпатический и парасимпатический. Они различаются локализацией центров в мозге и периферических узлов, а также характером влияния на внутренние органы. 

Отличия симпатической и парасимпатической НС:

1. Волокна симпатической нервной системы выходят из грудного и поясничного отделов спинного мозга, где лежит первый симпатический нейрон. Затем они сходятся к симпатическим ганглиям, расположенным вдоль позвоночника, где находится второй симпатический нейрон.Волокна парасимпатической нервной системы начинаются в спинном мозге выше или ниже места выхода симпатических нервов (пара — около, лат.) из черепного и крестцового отдела, а затем сходятся в ганглиях, расположенных не вдоль позвоночного столба, а вблизи от иннервируемого органа.

2. Особенности расположения ганглиев этих двух систем предполагают различие оказываемого ими эффекта. Действие симпатической нервной системы более диффузно, а парасимпатической — более специфично, поскольку связано только с изменениями в органе, рядом с которым находится ганглий.

3. Эти системы различаются и медиаторами, участвующими в синаптической передаче. Основным медиатором для симпатической нервной системы является адреналин, а для парасимпатической — ацетилхолин.

4. Результаты активности этих двух систем во многом противоположны. Если основная функция симпатической нервной системы состоит в мобилизации организма на борьбу или бегство, то парасимпатическая нервная система преимущественно обеспечивает поддержание гомеостаза.

5. Активация симпатической нервной системы лежит в основе поведения человека, рвущегося в бой. Возбуждение парасимпатической нервной системы обеспечивает пищеварение у человека, лежащего на диване после сытного обеда.

Симпатическая нервная система возбуждает, а парасимпатическая — тормозит деятельность сердца, первая ослабляет двигательную активность кишечника, вторая ее усиливает. В то же время они могут действовать и заодно: вместе увеличивают двигательную активность слюнных и желудочных желез, хотя состав секретируемого сока в зависимости от доли участия каждой системы меняется.

Свойства нервных центров

Нервный центр — совокупность нейронов в центральной нервной системе, координированная деятельность которых регулирует определенные функции организма и рефлекторный акт. В организме при формировании сложных адаптивных реакций наблюдается функциональное объединение нейронов, расположенных в разных участках ЦНС. Так, дыхательный центр включает нервные клетки, расположенные в спинном, продолговатом, промежуточном мозге и в коре больших полушарий.

Нервные центры обладают рядом характерных функциональных свойств.

Возбуждение в нервных центрах распространяется односторонне от рецептора к эффектору, что связано со способностью химических синапсов проводить возбуждение только от пресинаптической мембраны к постсинаптической.

Возбуждение в нервных центрах проводится медленнее, чем по нервному волокну, в результате замедления проведения возбуждения через синапсы.

В нервных центрах может происходить суммация возбуждений.

Можно выделить два основных способа суммации: временную и пространственную. При временной суммации несколько импульсов возбуждения приходят к нейрону через один синапс, суммируются и генерируют в нем потенциал действия, а пространственная суммации проявляется в случае поступления импульсов к одному нейрону через разные синапсы.

В них происходит трансформация ритма возбуждения, т.е. уменьшение или увеличение количества импульсов возбуждения, выходящих из нервного центра по сравнению с количеством импульсов, приходящих к нему.

Нервные центры очень чувствительны к недостатку кислорода и действию различных химических веществ.

Нервные центры, в отличие от нервных волокон, способны к быстрому утомлению. Синаптическая утомляемость при длительной активации центра выражается в снижении числа постсинаптических потенциалов. Это обусловлено расходованием медиатора и накоплением метаболитов, закисляющих среду.

Нервные центры находятся в состоянии постоянного тонуса, обусловленного непрерывным поступлением определенного числа импульсов от рецепторов.

Нервным центрам свойственна пластичность — способность увеличивать свои функциональные возможности. Это свойство может быть обусловлено синаптическим облегчением — улучшение проведения в синапсах после короткого раздражения афферентных путей. При частом использовании синапсов ускоряется синтез рецепторов и медиатора.

Наряду с возбуждением в нервном центре происходят процессы торможения.

Мнения о проверочной работе по нервной системе для восьмиклассников разнообразны. Многие ученики отмечают, что материал оказался интересным и познавательным, так как позволяет лучше понять, как функционирует организм. Некоторые считают, что задания были достаточно сложными, особенно вопросы, требующие глубокого анализа и применения знаний. Учителя, в свою очередь, подчеркивают важность таких работ для закрепления теоретических знаний и формирования практических навыков. Они отмечают, что проверочная работа помогает выявить слабые места в понимании темы и дает возможность скорректировать учебный процесс. В целом, работа воспринимается как полезный инструмент для подготовки к более сложным темам в будущем.

Нервная система за 10 минут

Классификация нейронов по функциям

Нейроны различаются по своим функциям и подразделяются на чувствительные, вставочные и двигательные.

Чувствительные нейроны – это нервные клетки, воспринимающие раздражения из внешней или внутренней среды организма.

Рис. 6.

Двигательные (исполнительные) нейроны – нейроны, иннервирующие мышечные волокна и железы.

Рис. 7.

Вставочные нейроны обеспечивают связь между чувствительными и двигательными нейронами.

Между чувствительным и двигательным нейроном может быть очень большое количество вставочных нейронов. Они собирают, анализируют информацию, полученную от чувствительных нейронов, и принимают решение о том, каким образом отреагировать на изменившиеся условия.

Нервная ткань

Основа нервной системы – нервная ткань. Нервная ткань состоит из нервных клеток – нейронов и вспомогательных нейроглиальных клеток, или клеток-спутниц. Вспомогательные клетки располагаются между нейронами и составляют межклеточное вещество нервной ткани. Выполняют опорную, защитную и питательную функции.

Рис. 1.

Нейрон – основная структурно-функциональная единица нервной ткани. Основные функции нейронов – генерация, проведение и передача нервного импульса – электрического сигнала, передающегося по нервным клеткам.

Рис. 2.

Нейрон состоит из тела и отростков. Отростки бывают короткими и длинными. Длинные отростки нервных клеток пронизывают организм и обеспечивают связь головного и спинного мозга с любым участком тела. У большинства нейронов длинный отросток имеет оболочку из особого жироподобного вещества миелина. Миелиновая оболочка способствует изоляции нервного волокна. Нервный импульс проводится по такому волокну быстрее, чем по лишенному миелина.  По наличию или отсутствию оболочки все отростки делятся на миелинизированные и немиелинизированные.

Рис. 3.

Миелиновая оболочка имеет белый цвет, что позволило разделить вещество нервной системы на белое и серое. Тела нейронов и их короткие отростки образуют серое вещество мозга, а волокна – белое вещество.

Функциональное различие отростков нейронов связано с проведением нервного импульса.

Отросток, по которому импульс идет от тела нейрона, называется аксоном.  У большинства нервных клеток аксон – это длинный отросток.

Отросток нейрона, по которому импульс идет к телу клетки, называется дендрит. Нейрон может иметь один или несколько дендритов. Дендриты, отходя от тела клетки, постепенно ветвятся под острым углом.

Рис. 4.

Нервная система: cоматическая и вегетативная | Биология | TutorOnline

Метки

• Агрессия
• Александр Романович Лурия
• Алексей Николаевич Леонтьев
• Альфред Адлер
• Аналитическая психология
• Афоризмы и цитаты
• Беррес Скиннер
• Бихевиоризм
• Борис Герасимович Ананьев
• Видео
• Владимир Михайлович Бехтерев
• Вольфганг Келлер
• Герман Эббингауз
• Гештальтпсихология
• Госы
• Густав Фехнер
• Даниил Борисович Эльконин
• Джон Уотсон
• Дональд Норман
• Жан Пиаже
• Зигмунд Фрейд
• Иван Михайлович Сеченов
• Иван Петрович Павлов
• Индивидуальная психология
• Интеллект
• Карл Юнг
• Когнитивная психология
• Курт Коффка
• Курт Левин
• Лев Семёнович Выготский
• Лекции по психологии
• Личность
• Макс Вертгеймер
• Нарушения
• Отечественная психология
• Психические процессы
• Психоанализ
• Пётр Яковлевич Гальперин
• Саморазвитие
• Теории
• Ульрих Найссер
• Чарлз Шеррингтон
• Эдвард Торндайк
• Эксперименты
• Эрнст Вебер

Рефлексы

Основной принцип работы нервной системы – рефлекторный. Любая ответная реакция организма на раздражитель, осуществляемая и контролируемая нервной системой, называется рефлексом. Основу рефлекторной реакции составляет рефлекторная дуга.  В состав рефлекторной дуги входит рецептор, воспринимающий раздражение. По аксону чувствительного нейрона возбуждение попадает в центральную нервную систему и может распространиться непосредственно на двигательный нейрон или сначала на вставочные нейроны, а уже через них на эфферентный нейрон. По аксону эфферентного нейрона возбуждение достигает исполнительного органа, чаще всего мышцы. В результате возбуждения деятельность этого органа изменяется, например, мышца сокращается.

Рис. 10.

Рефлексы подразделяются на соматические, заканчивающиеся сокращением скелетных мышц, и вегетативные, в результате которых меняется работа внутренних органов. Примером наиболее простого соматического рефлекса может служить дуга коленного рефлекса, состоящая всего из двух нейронов – чувствительного и двигательного.

Список рекомендованной литературы

1. Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н. Биология 8 М.:Дрофа

2. Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. / Под ред. Пасечника В.В. Биология 8   М.:Дрофа.

3. Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. Биология 8 М.: ВЕНТАНА-ГРАФ

Рекомендованные ссылки на ресурсы интернет

1. Bibliotekar.ru (Источник).

2. Psyera.ru (Источник).

3. Nnre.ru (Источник).

Рекомендованное домашнее задание

1. Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н. Биология 8 М.: Дрофа – с. 39, задания и вопрос 6,7,8,9.

2. Какие выделяют отделы нервной системы по месту расположения?

3. Опишите строение нейрона.

4. Подготовьте реферат о заболеваниях нервной системы.

Отделы нервной системы

Нервная система делится на:

• центральную (ЦНС) – к ней относятся головной и спинной мозг – центры управления человеческим телом;

• периферическую (ПНС) — включает в себя нервные окончания и нервы.

По выполняемым задачам нервная система подразделяется на:

• соматическую, регулирующую мышцы тела и органы чувств;

• вегетативную, управляющую деятельностью внутренних органов.

Соматическая нервная система подчинена воле человека. Например, мы по своему желанию можем задержать дыхание, закрыть глаза, поднять руку.

Вегетативная система является автономной – человек не может управлять работой внутренних органов, не способен силой воли остановить сердце или движение крови по сосудам.

Вегетативная нервная система разделяется еще на две части:

• Симпатическая система включается во время интенсивной работы или в критической ситуации. Выделяются гормоны адреналин и норадреналин, что приводит к учащенному дыханию и сердцебиению, расширению зрачков и сужению сосудов (кроме сосудов мозга и сердца), уменьшению слюноотделения.

• Парасимпатическая система противоположна, она помогает восстановлению запасов энергии во время сна и отдыха.

Вопрос-ответ

Какие основные функции выполняет нервная система человека?

Нервная система человека выполняет несколько ключевых функций, включая восприятие и обработку информации от окружающей среды, координацию движений, регуляцию внутренних процессов организма и поддержание гомеостаза. Она также отвечает за эмоциональные реакции и поведение.

Какова структура нервной системы и какие ее основные компоненты?

Нервная система делится на центральную и периферическую. Центральная нервная система включает головной и спинной мозг, а периферическая состоит из нервов и ганглиев, которые соединяют центральную нервную систему с остальными частями тела. Основные компоненты включают нейроны, которые передают сигналы, и глиальные клетки, которые поддерживают и защищают нейроны.

Как нервная система взаимодействует с другими системами организма?

Нервная система взаимодействует с другими системами организма через регуляцию и координацию их функций. Например, она контролирует работу сердечно-сосудистой системы, регулируя частоту сердечных сокращений, а также влияет на пищеварительную систему, управляя процессами переваривания и усвоения пищи.

Советы

СОВЕТ №1

Перед началом подготовки к проверочной работе, ознакомьтесь с основными понятиями и функциями нервной системы. Создайте конспект, в котором будут кратко изложены ключевые темы, такие как строение нейронов, виды нервной системы и ее функции. Это поможет вам лучше усвоить материал.

СОВЕТ №2

Используйте визуальные материалы, такие как схемы и таблицы, чтобы лучше понять анатомию и физиологию нервной системы. Визуализация информации может значительно облегчить запоминание и понимание сложных процессов.

СОВЕТ №3

Практикуйтесь с тестами и заданиями, которые могут встретиться на проверочной работе. Найдите примеры вопросов по теме «нервная система» и попробуйте ответить на них. Это поможет вам оценить свои знания и выявить слабые места, которые нужно дополнительно изучить.

СОВЕТ №4

Не забывайте о важности отдыха и правильного питания в период подготовки. Убедитесь, что вы достаточно спите и питаетесь сбалансированно, чтобы ваш мозг мог эффективно усваивать информацию и работать на полную мощность.